Sunday, September 21, 2014

VENTANAS DE PAPEL: DÍA CUATRO

En esta clase nos centramos en obras arquitectónicas de los orgánicos e inorgánicos de principios del siglo xx como Piranesi y Hugh Ferris. Muchos de los ejemplos eran de edificios utópicos o simbólicos como la Torre de Babel o construcciones en forma de flor o montaña.
La experiencia catastrófica de la anterior clase me sirvió algo mejor para esta obra. La imagen que nos enseñaron era de una ciudad en construcción al atardecer, una matriz de estructuras que cortan el espacio en diferentes capas, provocando numerosas líneas oblícuas. Primero pinté todo el papel de amarillo y distintos tonos de naranjas; despues perfilé estas manchas con el pastel para crear las estructuras; y por último dí sombra a estos elementos con el pastel azul.
Esta vez la imagen pertenecía a una película en blanco y negro muda. Una grieta de luz en una gran metrópolis. Había que representar el movimiento de coches e iluminar la escena con una luz que parecía provenir de la izquierda.

VENTANAS DE PAPEL: DÍA TRES

Este día nos centramos en seguir captando atmósferas de distintos espacio, pero esta vez son espacios más arquitectónicos: ciudades y distintos ámbitos urbanos.
En este dibujo, similar al del anterior día, representa una ciudad al lado de un río en la lluvia. Para recrear los distintos espacios de la imagen se distinguen tres tipos de líneas: horizontales para el río; verticales para la ciudad; y diagonales para la lluvia. Todo hecho con una gran gama de grises que diferencian las zonas más iluminadas de las oscuras, y las cercanas y las alejadas al espectador.
Al igual que el resultado final, pintar esto fue horrible. La foto que nos enseñaron era en blanco y negro de Nueva York. Había que construir esa sensación de capas y capas de rascacielos. Primero me quedé sin carboncillo, por lo que intenté hacerlo con pintura; esta pintura se me cayó y me dejó un pegote enorme en el pantalón; luego rayando el papel con el pastel me corté y al finalizar el dibujo me di cuenta que me había quedado tremenda e inequívocamente feo. Pero por lo menos había intentado nuevas técnicas que me sirvieron más adelante.
Este quizá fue uno de los más complicados. La imagen era del reflejo de unas torres sobre un escaparate; por lo que se mezclan las líneas del escaparte con las de la perspectiva que nos da aquella sensación de altitud de los rascacielos. Conseguí un carboncillo prestado y me inventé alguno de los edificios para acentuar aquel efecto de altura; y por último añadí algún toque de pastel amarillo y verde para el reflejo de colores.

Saturday, September 20, 2014

VENTANAS DE PAPEL: DÍA DOS

Utilizando como referencia a pintores impresionistas y precursores de lo abstracto como Monet o Turner hemos captado una atmósfera en el medio de la naturaleza.
Inspirados en el famoso Puente de Monet, nos dijeron que nos metamos en el cuadro. Cosa que yo intenté conseguir situando al espectador sobre el propio puente y mirando su reflejo sobre las aguas anaranjadas por el sol.
A diferencia del anterior, este es mucho más oscuro, pues representa el río Támesis bordeando Londres en un día muy típico: lluvia y niebla. Con los barcos y el muelle he creado un sentido de profundidad acentuado con el puente y el skyline de la ciudad mucho menos detallado.
Un barco en medio de una tormenta. Con gruesas líneas he hecho curvas que barren todo el papel y sacuden no sólo al barco sino al espectador, pues es como si estas curvas saliesen del papel y intentasen atrapar al que mira. No obstante, mi barco supuestamente no está lo suficientemente "abstracto" pues parece resistir la tormenta, a diferencia del cuadro de Turner en el que el barco no tiene esperanza alguna.


VENTANAS DE PAPEL: DÍA UNO

En esta sección del blog mostraré un tipo de ejercicio que hacemos en clase. Se trata de observar una imagen de un espacio durate un par de minutos ( o ni siquiera) y memorizar su atmósfera para luego interpretarlo nosotros mismos, ya sin la imagen, sobre un papel tamaño A1 con las técnicas que nos parezcan adecuadas en unos quince minutos. No se trata de hacer una copia exacta de la imagen que vimos, sino de hacer una interpretación del carácter o ambiente que nosotros sentimos hacia ese espacio mostrado. A base de manchas y líneas recreamos la profundidad y espacialidad de lo que recordamos. Con los grandes gestos intuitivos retratamos una porción de espacio en algo plano; un mero trozo de material barato que en poco tiempo se convierte en una ventana de papel.

Friday, September 12, 2014

HABITANDO DAI: UNA PEQUEÑA VENTANA A NUESTRAS CLASES DE DAI EN LA ETSAM

Pinta, imagina, crea, baila, explota, explora, mira, salta…Esto es lo que hacemos en Dibujo Análisis e Ideación 1 en la escuela de Arquitectura de Madrid. Se trata de una asignatura donde la mano no es la única que dibujo, puede que sea la que sostiene el carboncillo pero dibujar se dibuja con todo el cuerpo.  Exploramos nuevos terrenos con nuevas técnicas, aprendemos de los demás, el papel es nuestra pista de baile y nuestra dama la creatividad. El caballete es nuestra ventana a mundos y atmósferas que creamos a base de carbones, pasteles, pinturas, rayas, trapos…todo para que sepamos dar a nuestras creaciones arquitectónicas un alma, no solo una coraza estructuralmente sólida. La clave está en, como dijo un pintor del que no me acuerdo su nombre, "si queremos hacer cosas bonitas hay que perder el miedo a hacerlas feas"…o algo así.